22 jun. 2015

MATERIALES Y EVALUACIÓN TALLERES DE VERANO 2015

En esta carpeta iremos colocando los materiales no publicados en la red que tuvimos el placer de conocer, disfrutar y aprovechar en los talleres de verano 2015. Y aquí iremos poniendo también los enlaces a aquellos otros sí publicados en la red:


Por otra parte, aquí les dejamos la hoja de evaluación, y les agradecemos que la completen

Curso en línea Toco tu boca

Curso en línea

Toco tu boca 

La literatura en el aula de ELE: de la enseñanza de los contenidos a una didáctica de la creación 

Curso en línea, del 15 al 28 de junio de 2015
20 horas certificadas
(30 horas con trabajo final)

Organizan:
Instituto Cervantes de Roma
Digitalingua

Introducción
Este curso, de título cortazariano, está diseñado para ofrecer una formación especializada a los docentes de segundas lenguas sobre el enfoque didáctico del hecho literario y su tratamiento en el aula. En él se busca propiciar un nuevo acercamiento al texto en el aula contemplado en dos dimensiones: el texto como pretexto para articular la enseñanza y, lo más importante, el texto como esfera de creación y motor de aprendizaje.

Funcionamiento y desarrollo
El curso se ofrece completamente en línea, y para su realización solo es necesario contar con un ordenador o una tableta y concexión a internet. Su funcionamiento es simple e intutivo y para cursarlo no hacen falta más conocimientos que los que necesitamos para escribir un correo electrónico o comunicar en la red.

Las lecciones serán participativas y abiertas, con una clara progresión en sus contenidos y contará con espacios como un "Club de lectura" o un "Taller de escritura en la red".

Fechas, precios, certificación

  • El curso se realizará en internet del 15 al 28 de junio de 2015.
  • Precio especial primera edición (junio 2015): 95 €  Los inscritos en los Talleres de Verano 2015 de Roma,tendrán un descuento del 20% (76 €)
  • Certificación de 30 horas si se realiza la tarea final; 20 horas en el caso de que no se realice 

Inscripción


16 jun. 2015

TALLERES DE VERANO 2015 - PROGRAMA


TALLERES DE VERANO PARA PROFESORES
#Romaele15
Roma 18 y 19 de junio 2015

EL TEXTO LITERARIO Y EL USO DE LA LENGUA EN EL AULA DE ELE


Talleres organizados por:

Instituto Cervantes de Roma
Consejería de Educación de la Embajada de España en Italia
Casa Argentina (Sección Cultural de la Embajada de la República Argentina),

con la participación de Digitalingua,
la colaboración de EducaSpain
y las becas de la Fundación de la Lengua 
y de la Junta de Castilla y León (con las academias Ábaco y Letra Hispánica)


Introducir los textos literarios en el aula de segundas lenguas es una tarea esencial. La literatura es diálogo, creación, expresión, comunicación que abre todas las posibilidades de acercamiento a la lengua, a la vida, a la cultura, a la historia.
La literatura, como diálogo interior entre el texto y el lector, es seducción, motivación y  arranque del proceso de aprendizaje. Y es, además, sugerencia, punto de partida indispensable para la creación, elemento sustancial en el aprendizaje de una lengua. El pensamiento es un sistema hecho de palabras, que nos franquean la puerta al mundo. 
Durante estas jornadas, que servirán además de introducción a una segunda parte del curso de dos semanas que se realizará en línea, queremos propiciar un nuevo acercamiento al texto en el aula contemplado en dos dimensiones: el texto como pretexto para articular la enseñanza y el texto como esfera de creación y como motor de aprendizaje.

PROGRAMA
Día 18 de junio:
  • 08.30: Recepción y saludo
  • 09.00-13.30 (con una pausa de 11.00 a 11.30): taller El texto como pretexto:
    Consideraciones acerca del tratamiento de la literatura en el aula de segundas lenguas - Selección y tratamiento de textos - Hacia el desarrollo de la competencia lingüística y literaria - Integración de destrezas a través de la narrativa y la poesía
  • 14.30-16.30: 4 proyectos o experiencias de aula: Laura Galindo - Microcuento y poesía para imaginar en español; Matteo Torani - En clase con Lucas; María Vargas - La construcción de una biografía histórico-digital; Jorgelina San Pedro - "Historias de los siete prodigios": lengua, cultura y literatura.
  • 16.30-17.00: debate
Día 19 de junio:
  • 09.00-13.30 (con una pausa de 11.00 a 11.30): taller Del texto a la creación: La narración en el aula: posibilidades de creación - Tratamiento de la trama - Creación de personajes - La poesía en el aula: posibilidades para la creación - El trabajo con poemas - Del poema a la dramatización.
  • 14.30-16.30: 4 proyectos o experiencias de aula: Nieves Arribas - El discurso ritualizado como motor del aprendizaje; Stefano Campa - "Rayuela"; María Eugenia Granata - "Geografías", un cuento de Mario Benedetti; Sara Talledo - "Mujeres", de Eduardo Galeano.
  • 16.30 - 17.00: debate, sorteo de becas y brindis de clausura
Biodata de los ponentes de los talleres
  • Patricia Toubes es doctora en Filología Española y posee un máster en didáctica del español, ademàs de numerosos cursos de formaciòn para profesores ELE. Desde el año 2003 se dedica a la enseñanza de la lengua española en Italia. Ha impartido talleres para la formación de profesores de español y ha participado en proyectos de investigación financiados y en alguna publicación, como coautora, para la enseñanza de español y la preparación al DELE. También ha dado clases de literatura española, como profesora contratada, en varias universidades italianas. Actualmente es lectora en la Universidad La Sapienza de Roma y profesora colaboradora y formadora del Instituto Cervantes de esta misma ciudad. Recientemente ha publicado,  con Beatriz Prior, el libro Juegos dramáticos para nuestra clase de ELE (Ed. Octaedro).
  • Javier Villatoro es licenciado en Filología Hispánica (Universidad de Granada) y Experto Universitario en Edición Digital (Universitat Oberta de Catalunya), Javier Villatoro es profesor asociado de la Universidad Nebrija y director y editor instructivo de programas de formación de profesores para el Instituto Cervantes. Ha sido profesor de español como lengua extranjera, director académico de centros de enseñanza de español como segunda lengua y lengua extranjera (ELE) y asesor de centros e instituciones del sector de la enseñanza de lenguas. Autor y editor de materiales, colabora asiduamente con entidades e instituciones como el Ministerio de Educación de España, la Organización Internacional de Estados Iberoamericanos, HABE (Gobierno Vasco), SAO Formación (Universidad de Barcelona) así como universidades, e instituciones educativas de diversos países, en materia de formación, edición de recursos para la enseñanza y en la creación y organización de eventos y espacios formativos. Ponente en numerosos congresos y encuentros profesionales en diversos países de Europa y América, ha sido también director y principal responsable de la organización de prestigiosos congresos internacionales. 
***

Informaciones prácticas:
  • Inscripciones: Instituto Cervantes (hoja de preinscripción aquí; curso abierto: no se requiere confirmación de admisión)
  • Precio: 70€ los dos días 50€ un día
  • Lugar de celebración: Casa Argentina en Roma, vía Veneto, 7 
  • Certificados: Se certificarán las horas de cuya asistencia haya constancia mediante el control de firmas. La duración total de los talleres es de 13 horas
(precio especial para los inscritos en los Talleres de Verano 2015)


29 may. 2015

Adelanto del programa y llamada a la participación en los "Talleres de verano 2015 para profesores de ELE" (18 y 19 de junio)..


TALLERES DE VERANO PARA PROFESORES
#Romaele15
Roma 18 y 19 de junio 2015

EL TEXTO LITERARIO Y EL USO DE LA LENGUA EN EL AULA DE ELE


Talleres organizados por:

Instituto Cervantes de Roma
Consejería de Educación de la Embajada de España en Italia
Casa Argentina (Sección Cultural de la Embajada de la República Argentina),

con la participación de Digitalingua

y la colaboración de EducaSpain

Este año proponemos un nuevo modelo de encuentro, con las siguientes características:
  • Tema monográfico: el elegido para esta edición es "El texto literario y el uso de la lengua en el aula de ELE", articulado en:
    • Dos talleres extensos (4 horas) en las mañanas: El Texto como pretexto y Del texto a la Creación, a cargo de los profesores Javier Villatoro y Patricia Toubes
    • 8 exposiciones de media hora acerca de experiencias, materiales o proyectos de aula en las tardes
  • Posibilidad de profundizar en el tema a través de un curso a distancia independiente de una duración estimada de 30 horas (reducción del 20% en el precio de la inscripción al curso en línea para los asistentes a los Talleres 2015). Se aportará información específica más adelante.
***
Si quieres que tu idea, tu experiencia, tu actividad sea una de esas 8 seleccionadas para la tarde del 19 de junio y así obtener una inscripción gratuita a los Talleres, rellena por favor este formulario ACTUALIZACIÓN: el formulario ya no está activo; las propuestas recibidas están en proceso de selección
***

Informaciones prácticas:
  • Inscripciones: Instituto Cervantes (hoja de preinscripción aquí)
  • Precio: 70€ los dos días 50€ un día
  • Lugar de celebración: Casa Argentina en Roma, vía Veneto, 7 
  • Certificados: Se certificarán las horas de cuya asistencia haya constancia mediante el control de firmas. La duración total de los talleres es de 12 horas


20 abr. 2015

Curso teórico intensivo de formación básica: junio-julio 2015



Curso teórico intensivo de formación básica para la enseñanza de ELE

Junio-julio 2015


¡AVISO! Plazas agotadas. Abierta lista de espera para la próxima edición (2015-2016)


OBJETIVOS DEL CURSO

  1. Dotar de los instrumentos teóricos mínimos e indispensables para el futuro profesor de español o el profesor de español con poca experiencia.
  2. Acercar el mundo de la enseñanza del español a quienes tienen un interés profesional hacia el mismo pero están en la actualidad al margen de él.
  3. Preparar para la realidad del aula de español a aquellos estudiantes que piensan orientar su carrera hacia la enseñanza de ELE.
  4. Introducir a los futuros profesores en el uso de la tecnología educativa actual.


PÚBLICO AL QUE VA DIRIGIDO

Recién licenciados, estudiantes a punto de licenciarse o personas de nivel universitario que deseen encaminar su carrera profesional hacia la enseñanza de español.

DURACIÓN

36 horas entre junio y julio (los estudiantes deberán disponer, además, de tiempo en casa para el trabajo individual)

CALENDARIO

18 sesiones de 2 horas, repartidas en 9 jornadas de cuatro horas, los lunes y los jueves, de 14.00 a 18.30: Junio: 1, 8, 11, 15, 18, 22, 25. Julio: 02, 06



REQUISITOS PARA SOLICITAR LA INSCRIPCIÓN (PRÓXIMA EDICIÓN)

  • Acreditación del dominio del español hablado y escrito (mínimo nivel C1 o equivalente).
  • Nivel de estudios: estudios universitarios finalizados o en curso.
  • Disponer de acceso a Internet y portátil o tableta.
  • Disponer de al menos 8 horas a la semana para completar los trabajos.
  • Compilar el formulario de preinscripción aquí (El formulario está activo sólo para formar parte de la lista de espera de la próxima edición.)


PRECIO

495 € (estudiantes universitarios en programas de grado en universidades públicas -20% = 396€; no se aplica a estudiantes de postgrado).

MODO Y PERIODO DE INSCRIPCIÓN:


  1. Preinscripción en línea AQUÍ. El formulario está activo sólo para formar parte de la lista de espera de la próxima edición.
  2. Una vez solicitada la preinscripción, los interesados deben esperar hasta recibir la confirmación de la admisión.
  3. Una vez recibida ésta, dispondrán de un plazo de 5 días hábiles para efectuar el pago y enviar el justificante correspondiente.

Plazas muy limitadas

16 abr. 2015

Jornada de Formación EDELSA 18/04/2015

Jornada de Formación EDELSA

18/04/2015

Instituto Cervantes de Roma, Piazza Navona, 91


INSCRIPCIONES: suscripcion@edelsa.es

PROGRAMA:

9:30 Bienvenida

10:00 – 11:00 Taller de formación
Creatividad, diversión e interacción. El Código para trabajar con jóvenes adolescentes.
Nuestro modo de enseñar debe adaptarse a las características y rasgos propios de nuestros estudiantes. Las particularidades de los jóvenes adolescentes nos exigen desarrollar unas estrategias de aprendizaje activas, dinámicas e interactivas.
Además, nuestros jóvenes se encuentran en el proceso de averiguar quiénes son como individuos, de encajar en el grupo social y de convivir entre la diversidad, elementos que no debemos obviar si pretendemos que nuestros alumnos se desenvuelvan como agentes sociales y hablantes interculturales.
En este taller reflexionaremos sobre las particularidades de los estudiantes adolescentes y analizaremos una serie de actividades que tratan de responder a las características de nuestro alumnado. 
Ponente: Belén Doblas Álvarez, profesora y autora de materiales ELE.

11:00 – 11:20 Pausa café – mesa de exposición Edelsa

11:20 – 12:20 Taller de formación
Una imagen vale más que mil palabras: el vídeo como recurso didáctico.
En la actual sociedad no solo vivimos rodeados de continuos estímulos audiovisuales, si no que los llegamos a producir, editar y compartir en las redes sociales de forma instintiva. Esta marea audiovisual a la que nos vemos expuestos tiende a irrumpir en las aulas de manera cada vez más recurrente, si bien, en ocasiones, se introduce de manera irreflexiva o improvisada.
En el presente taller abordaremos asuntos relacionados con la orientación didáctica que debe presentar toda explotación audiovisual y analizaremos cómo se organiza la secuencia didáctica en relación a los materiales audiovisuales vinculados a la misma. 

Ponente: David R. Sousa Fernández, profesor, asesor didáctico de Edelsa.

12:20 – 13:15 Presentación editorial
Entrega de los certificados – Fin de la jornada

9 abr. 2015

Jornada SGEL de formación para profesores de ELE 11/04/2015

EL PROFESOR CON RECURSOS 2.0: PROPUESTAS PARA MEJORAR LA CAPACIDAD Y LA APTITUD EN CLASE DE ELE: 

El uso del vídeo en el aula. Actividades comunicativas de la lengua orientadas al desarrollo del componente audiovisual

a cargo de

Javier Díaz Castromil (SGEL)

En este taller trabajaremos con tareas de clase con explotación de escenas y secuencias audiovisuales, de tal forma que nuestros estudiantes adquieran estrategias que les permitan no solo desarrollar su competencias de comprensión, expresión e interacción oral, sino que lo hagan utilizando recursos como la comprensión e utilización de lenguaje no verbal, el reconocimiento de señales interculturales y en definitiva el uso de todo el contexto que acompaña a una situación de comunicación real.


JAVIER DÍAZ CASTROMIL es asesor pedagógico de la editorial SGEL y profesor de español desde 2004. Ha trabajado tanto para instituciones públicas como privadas en España, Italia, Francia, Serbia y Rumanía. Durante más de 5 años ha impartido clase, tanto como profesor colaborador como interino, en el Instituto Cervantes. Compaginando su labor de formador, ha impartido cursos a profesores del Instituto Cervantes, de los Colegios de las Secciones Bilingües dependientes de la Agregaduría de Educación y estudiantes de la Facultad de Filología y Pedagogía, sobre temas como la PDI, TIC, comprensión y expresión escritas, cultura, etc. Además ha escrito diversos artículos de ELE en  varias publicaciones de las Consejerías de Educación. Ha cursado el Máster de Didáctica de Español en la Universidad de La Rioja realizando su memoria final sobre las TIC, centrándose en el uso de la Pizarra Digital Interactiva (PDI). Es examinador habitual de los exámenes DELE. Además, es coach acreditado por la Universidad Juan Carlos de Madrid y experto en Inteligencia Emocional.


24 mar. 2015

A ver el AVE: Curso en línea de formación de Tutores AVE

CURSO EN LÍNEA DE FORMACIÓN de TUTORES AVE

Del 13 de abril al 7 de julio

A ver el AVE

DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS
El Curso de formación de tutores está destinado a profesores de español como lengua extranjera a los que les interesa la enseñanza a distancia y/o que van a emplear profesionalmente el AVE en cualquiera de sus modalidades de explotación: a distancia, semipresencial o presencial. El curso guía a los docentes por el entorno de aprendizaje a fin de que se familiaricen tanto con los contenidos como con la estructura del AVE; los orienta sobre la posible explotación de los cursos y los introduce en los principios y estrategias básicas de la formación virtual aplicados específicamente al entorno del AVE (las funciones del tutor, el aprendizaje colaborativo, el seguimiento y la evaluación en línea, etc.).

En relación con la formación en línea se busca, además, que los participantes:
  • aprendan a llevar a cabo una adecuada planificación de la acción formativa en ese ámbito;
  • dispongan de estrategias para establecer una correcta comunicación con los alumnos y para dinamizar la participación del grupo;
  • cuenten con recursos didácticos que posibiliten un proceso de enseñanza y aprendizaje que vaya más allá de la transmisión de conocimientos y que sitúe al estudiante como protagonista.

DESTINATARIOS Y REQUISITOS
Dirigido a docentes de español como lengua extranjera interesados en las TICs y, en concreto, en el AVE y sus aplicaciones didácticas. Se trata de una gran oportunidad para conocer y utilizar nuevos materiales para nuestras clases de español. La titulación mínima requerida es una licenciatura.

CONTENIDOS
  1. Presentación e introducción
  2. Descripción y explotación del AVE
  3. Dinámicas y gestión de grupos.
  4. Funciones del profesor-tutor en línea
  5. Análisis de materiales multimedia: los cursos del AVE
  6. Herramientas de comunicación y de trabajo colaborativo
  7. Evaluación y seguimiento en el AVE
  8. Casos prácticos y tarea final
  9. Valoración del curso y cierre

INFORMACIÓN GENERAL
  • Modalidad: En línea
  • Fechas: Del 13/04/2015- 07/07/2015
  • Duración: 30 horas El certificado de formación AVE posibilita a los docentes impartir cursos con la plataforma AVE en cualquier institución o en cursos privados
  • Precio: 75€
PROCEDIMIENTO DE INSCRIPCIÓN:
  1. Compilar ficha de preinscripción aquí
  2. Realizar el pago mediante transferencia bancaria a nombre de Instituto Cervantes de Roma
    Banco di Credito Cooperativo di Roma- BCC Ag. Via Savoia, 12. 00198 Roma
    IBAN: IT71F0832703235000000002550 –SWIFT: ROMAITRR
    "Concepto/Causale" “CURSO tutores AVE + Nombre del alumno”
  3. Enviar copia de la transferencia por fax: 06 8546232 o por correo electrónico a aula.roma@cervantes.es
Más información: aula.roma@cervantes.es

12 ene. 2015

A ver el AVE 2015

El Instituto Cervantes de Roma organiza de nuevo el curso:

A ver el AVE


curso semipresencial de formación de tutores AVE

Qué es el AVE: 
El Instituto Cervantes ha creado el Aula Virtual de Español (AVE), un entorno virtual diseñado para el aprendizaje del español. Este recurso didáctico puede emplearse como herramienta autónoma para el aprendizaje por Internet (enseñanza a distancia) o integrarse en propuestas docentes ya consolidadas (enseñanza presencial y semipresencial).
Los cursos de español en Internet que se ofrecen en el AVE siguen el Plan curricular del Instituto Cervantes y las orientaciones del Marco europeo de referencia para las lenguas, y ponen a disposición del estudiante materiales didácticos de naturaleza multimedia, herramientas de comunicación de Internet y un sistema de seguimiento automático. El entorno permite a sus usuarios formar parte de un grupo de trabajo colaborativo y contar con el apoyo de un tutor que guíe su aprendizaje.
Si desea obtener información detallada y ver una muestra del entorno y de los materiales, puede consultar el portal del AVE.
En el Centro Virtual Cervantes se han publicado varias muestras de actividades del AVE, con una serie de fichas para el profesor, que puede consultar gratuitamente.
Objetivo del curso:
El objetivo del curso es introducir a los profesores de ELE en el mundo de la enseñanza a distancia basada en Internet, formándoles y adiestrándoles en el empleo del AVE.  
Destinatarios
Está destinado a profesores de español como lengua extranjera que van a emplear profesionalmente el AVE en cualquiera de sus modalidades de explotación: a distancia, semipresencial o presencial. El «Curso de formación de tutores» guía al usuario por el entorno de aprendizaje; lo orienta sobre la explotación de los cursos y lo introduce en los principios y estrategias básicas de la formación virtual aplicados específicamente al entorno del AVE.
Contenidos:
Además del curso en línea contenido en la plataforma AVE, los tres talleres presenciales que se proponen se centrarán en la aplicación que se hace del AVE en el IC Roma, así como en sus posibilidades en otros contextos educativos o de aprendizaje y se reflexionará asimismo sobre las implicaciones didácticas de la enseñanza en línea a través de ejemplos reales. Finalmente, los asistentes elaborarán una propuesta práctica para aplicarla al propio entorno laboral.
Duración:
La finalización del curso en línea contenido en la plataforma AVE dará derecho a un certificado por un curso de 30 horas de duración. 
La participación en las tres sesiones presenciales dará derecho, además, a otro certificado de 9 horas de formación.
 Precio:
El precio del curso completo (30 horas en línea + 9 presenciales) es de 75€  
Inscripciones: 
Los interesados deben enviar un correo electrónico a la dirección aula.roma@cervantes.es solicitando su inscripción en el curso, para después efectuar el pago directamente en Secretaría o mediante transferencia bancaria al Instituto Cervantes de Roma  (Banco di Credito Cooperativo di Roma - BCC - Ag. Via Piave 66/70 - Roma - IBAN: IT 71 F 0832703235000000002550 - SWIFT: ROMAITRR) Plazas limitadas.
Lugar de las sesiones presenciales: 
Instituto Cervantes de Roma, via di Villa Albani 16, 00198 Roma 
Programa y calendario de las sesiones presenciales:
  • Primera sesión presencial: 24/01/2015. (3 h.; 09:00-12:00): Descripción y explotación del AVE. 
  • Del 24 de enero al al 14 de marzo 2015: 
  • Realización del curso en línea (1.- 
  • Descripción del AVE 2.- Explotación del AVE. 3.- El primer contacto. 4.- Dinamización de  
  • un grupo de alumnos. 5.- Falta de participación 6.- Gestión del tiempo)
  • Segunda sesión presencial: 14/03/2015 (3 h.; 09:00-12:00): Evaluación y seguimiento y tarea final.
  • 21 marzo. Entrega Tarea Final